O texto aponta uma perspectiva político-educativa importante às orientações de experiências educativas com crianças. Pode ajudar Educadores e Gestores a construir processos pedagógico-didáticos sustentados na compreensão dos potenciais da Pedagogia da Linguagem e, em diálogo com ela, da perspectiva multicultural de educação das crianças no contexto da Educação Infantil. Nesse livro, três eixos se articulam: Multiculturalismo, Educação Infantil e Educação Ambiental – fundamentais à sustentação dos processos pedagógico-didáticos que orientam as múltiplas formas de aprender das crianças.